眼鏡能幫助近視人群看清遠處目標，減輕眼疲勞，但是對于看書、寫作業這種看近行為，還需要戴眼鏡嗎？眼鏡需要一直戴，還是只在看遠時才戴，一直是個爭議話題。
我們首先需要弄清幾個概念
一般來說，人們習慣的閱讀距離在33cm至40cm左右。理論上來說，為了看清書本上的字，對于33cm的閱讀距離而言，人眼需要付出3.0D的調節力。
可是，人都是喜歡偷懶的，如果我們能用七分力氣搬動物體，就絕對不會用十分，調節也不例外。
對于33cm的閱讀距離而言，很多人也許動用2.5D的調節力就看清了，這就造成了實際動用的調節力和理論值的差異，而這一差異在臨床中就叫做調節滯后，它會導致最清晰的圖像所在的位置在視網膜的后方，而這一狀態對近視進展的控制極為不利。
從臨床干預的角度，一切干預措施都要從改善調節力和調節靈活度，減少調節滯后做起。
回到寫作業究竟要不要戴眼鏡的問題，這個問題的答案是“要根據具體情況具體分析”。
當近視度數低于300度
對于調節力量差，調節靈活度不足的青少年近視患者，看近時需要戴鏡(不戴鏡會造成調節功能進一步減弱)，而且必須同時配合調節力訓練，以更好地恢復調節；待調節能力正常后，低度近視（300度以下）可不用佩戴眼鏡。
對于調節過于緊張甚至有調節痙攣的患者，看近時可以不戴鏡，同時要放松調節，多看遠處，必要時可以考慮配合一些睫狀肌麻痹劑來放松調節。
近視度在3.00D以上
當近視度在3.00D以上的孩子則建議寫作業時佩戴眼鏡。尤其是高度近視的孩子如果不戴眼鏡，近視度數越高，寫作業就要離得越近，眼睛就會越緊張。長時間這樣的話，眼睛就會經常處于疲勞狀態，則會引起近視度數加深。
存在斜視、集合功能問題
對于看近處存在外隱斜、集合功能不足的患者，看近必須戴鏡(實際上這部分近視患者占大多數);
而對于看近存在內隱斜、集合功能過強的患者，看近時可以適當減少度數甚至不戴鏡，具體減少的度數需要根據每個人看近的眼位決定。
